Klatrekurs i Gol 23. - 26. august

I tiden 23.-26. august var B3 Friluftsliv på klatrekurs i Gol. Læringsmål for kurset var:

- kjenne til de grove trekk i buldrehistorien
- kjenne til fenomenet buldring og hvordan denne aktiviteten kan brukes i veiledningssammenheng
- tilegning av trygg ferdsel kring lavlandsklippe
- gjennomføre trygg gruppeaktivitet på lave klipper/klatrevegg med taubruk
- kunne formidle gode sikringsrutiner ved klatring på klippe og ved rapell

På Gol ble klassen delt inn i to like store grupper. Den ene gruppen dro til klatrefeltet "Hullet", mens den andre, hvor jeg var med, dro og buldret på kampesteiner ikke langt fra Sataslåtten camping.

Personlig hadde jeg ingen buldreerfaring til tross for at jeg har klatret en del tidligere. Og jeg fikk meg en positiv opplevelse både med aktiviteten, men ikke minst hvor enkelt det var med tilrettelegging. Vi var totalt 14 studenter pluss veileder, og undervisningsmessig og sikkerhetsmessig var ikke det noe problem. Veilederen la opp til induktiv læring og det ble dannet naturlige konstellasjoner som sammen forsøkte å løse problemer. Etter hvert kom det også tips og råd fra veilederen, med bakgrunn i buldringens historie på hvordan man blant annet kunne bruke "counter movements" til å løse problemer. Det fine her var måten det ble veiledet på. I og med at det ikke fins noen fasit på hvordan man skal løse problemer man møter på i forbindelse med klatring, var den induktive veiledningsmåten svært velegnet.

Buldring

De tre neste dagene var min gruppe på klatrefeltet "Hullet" ved Gol. Rent personlig lærte jeg ikke så mye nytt, men fikk repetert en del kunnskaper jeg hadde fra før, og slikt er det også god læring i. Klatring er en aktivitet hvor det foreligger et metodesett for hvordan ting skal gjøres, og slik sett er i hvert fall den grunnleggende undervisningen velegnet for deduktive veiledningsmetoder. Veilederne vekslet på å bruke deduktive og induktive metoder, og det gjorde undervisningen svært god. Ekspempelvis gikk vi sammen gjennom krav til standplass, før vi fikk forsøke oss selv. Veilederen gikk da rundt og sammen diskuterte vi rundt tematikken og hva som var bra og mindre bra.

Denne veiledningsformen var gjennomgående på klatrefeltet, og fungerte svært godt opp mot vår gruppe. Vi gikk i gjennom og gjennomførte treing av topptauanker, z-taljesystem, nedfiring mm. I tillegg fikk vi klatret en god del. Feltets ruter var variert ift. vanskelighetsgrad, noe som var bra med hensyn til gruppens størrelse og et varierende ferdighetsnivå.

Klatring

Totalt sett var kurset svært godt, og målene ble nådd. En viktig ting å ta med seg er uansett at man må være skjerpet i forhold til sikkerhet når det gjelder en aktivitet som klatring. Det gjelder både på egen hånd, men også som gruppeaktivitet.